前几天刚刚惊闻四人相约在张家界跳崖，今又惊闻天津七名学生七连跳，这个社会到底发生了什么？人们为什么会对生命如此轻视？尤其是年轻人、或者年龄很小的学生？
上个月在日本，听一个朋友介绍发生在日本的事情。他朋友的孩子随父母移民日本后，由于转入的日本当地学校主要是日本孩子，而这个突然出现的中国孩子不会日语，与其他孩子们之间无法交流，中国孩子没有朋友，没有可以说话的同学，逐渐变得郁郁寡欢，孤苦伶仃。
由于日语的学习不是一下子就能提很高，孩子的学习成绩极其糟糕，又不能融入。父母觉得这样继续下去，对孩子的成长很不利。经过仔细考虑，他们毅然把孩子送到上海某私立学校。他们认为，孩子回到母语环境，在熟悉的中文环境里面，会放开了，一定不会有孤独感了。
没有想到的是，孩子回到上海之后，经过近一年多的学习，成绩还是很不理想，而且情绪也变得不稳定，甚至性格也视乎变得古怪，总觉得同学们都嫌弃他，不理他。父母认为，也许上海人比较排外，他这个不会说上海话的孩子不能融入。那么，换一个地方，不排外的地方应该会好了。然后，毅然又把孩子送到了北京的私立学校。经过一年多的时间，孩子不但没有变好，反而变得经常性的竭斯底理，根本无法专心学习，学校担心孩子的安危，劝退了。最后，孩子只好回到日本，彻底辍学了。
我们分析，为什么这个孩子会如此艰难？日本，是一个面积不大的国家，人们总是有一种危机感，学习压力，就业压力，生存压力时时刻刻压着人们，包括孩子。我们从满城遍地补习班就可以从侧面看到孩子学习压力有多大！新加坡也类似，从街边门店，到写字楼里面，甚至自由市场的二楼三楼，针对学生的补习班比比皆是。孩子在这样竞争激烈的环境里面，用自己磕磕绊绊的日语或者英语学习，可想而知其难度有多高。即使这么难，家长都要求孩子学习要好，要做前几名，这几乎是不可能的事情啊！
再说孩子回到上海，或者北京，谁不知道中国孩子学习那个苦，早晨5点多起床去学校，6点多7点上早自习。晚上虽然回家了，但是，做作业往往做到半夜11点，12点。这样的辛苦是长年累月的啊，即使你是成年人，也吃不住这样的疲劳折磨吧？在这样的竞争残酷的环境里面，孩子怎样能不崩溃？？？
孩子心智不是很成熟，对生命的敬畏还没有较高的认知，高压之下，为了寻求解脱，只好一个接着一个跳下去了。日本这个孩子还好，被北京的私立学校劝退回去了，那中国孩子呢？他们能退到哪里？老师批评，家长指责，哪里有退路？谁给他们退路？可怜的孩子们，他们无路可退，也没有谁能帮助他们，他们只好毅然决然地走向了断头路！
难道这些孩子就不爱自己的父母？不爱自己的老师同学？不爱这个社会？不是，他们从开始的时候是很爱的，但是，从他们纵身一跃的一刹那，他们不爱了，他们已生无可恋！我们成年人如何能不感觉到他们当时的绝望无助！
那么，在如此竞争激烈的环境里面有效地生存，俨然应该成为一个躲不开的话题。人的生命只有一次，包括父母、孩子。每一个人在这个世界上，也都会有一席之地，无论学习好，学习不好。每一个人，也都有差异，个性化的差异一定是有的，不可否认的。重要的是，我们应该心平气和地接受这种差异，包括父母和孩子。在张家界纵身一跃之前，请再一次思考，我们是否可以接受这种差异？在督促孩子学习的情景下，在指责孩子学习不好的情况下，请再一次思考，我们是否接受了这种差异？也许父母的这一次责骂，老师的这一次指责，会成为压死骆驼的最后一根稻草！在责骂和指责之前，我们一定要慎之又慎之！
笔者从事国际教育很多年，也观察和体验了许多国家的教育，比较熟悉美国、加拿大、英国、新加坡、日本、印度、尼泊尔以及中国的教育特点。不同国家，由于其社会环境、经济发展、文化背景、历史背景、政府投入等原因的不同，其教育特点也有巨大的差异。
在发达国家的教育方面，让我们比较一下加拿大、新加坡、日本、中国四个国家。在加拿大的大城市多伦多和温哥华，你在路边或者写字楼里面，极少看到像新加坡、日本、中国那么多的课后补习学校补习班，当然，在华人聚集地会相对有一些。加拿大孩子们放学后，会去图书馆，社区中心读课外书，浏览网络，画画等。有些孩子会去公园里面和朋友们同学们踢足球，打篮球，打棒球。也有的孩子会去草地上骑自行车，狂奔，互相追逐等。他们没有作业，也没有学习成绩的排名，他们是在快乐的欢笑中成长的。每一个学生的考试成绩都是秘密，如果他们自己不愿意，家长都不能要求知道，同学更加不能知道。同学们之间没有高低贵贱，没有家庭穷富之分，也没有肤色语言不同之分，大家都和睦相处。
访问过新加坡的朋友大概有感受，在逛菜市场的时候，偶尔一抬头，你会看到市场的二楼三楼大量的补习广告，什么中文补习班，英文补习班比比皆是，几乎是没有一个社区市场是没有的。新加坡总共500多万人，百分之七十六是华人，华人把勤奋同样带到了新加坡，也把残酷的学习竞争带到了新加坡。当然，这可能和新加坡地少人多有很大的关系。
日本，并没有独善其身。充斥在大街小巷的补习中心也令人瞠目，孩子们背着沉重的书包，面色凝重地陆陆续续进入补习中心。笔者在日本看过一个电影，是描述日本东京发生的一个银行诈骗案，对笔者最震撼的是日本的职场，老板或者主管把下属骂得狗血喷头，员工只能毕恭毕敬地低着头答“是、是、是！” 可想而知，这样的家长会对自己的孩子有多么高的要求，他们一定希望自己的孩子未来一定要做主管，做老板，去“骂”别人，而不是像自己一样被“惨骂”。
中国的教育，我这里就不赘述了，大家都是从这里走出来的。去年1076万大学生毕业，今年有1156万大学生毕业，经济又处于低迷状态，就业确实成为一个社会化的大问题。昨天又有消息说，广东动员30万大学生去农村就业，毋庸置疑，政府也在想各种办法，为大学生找出路。可是，是否能彻底解决问题，我们只能拭目以待。家长们何去何从，孩子们何去何从，是应该深入思考的时候了。切记，千万不要让我们成为亲手葬送自己孩子性命的那个父母！
—AR (2023年4月12日写于日本东京)
（Editor: Karly / Proofreader: Carol）
